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Alt und Jung

Im Heft wird der Frage nachgegangen, wie es um die Beziehungen zwischen den Generationen in Österreich bestellt ist, ob sich bereits Hinweise auf einen zu erwartenden Verteilungskampf zwischen Jung und Alt finden oder wir gar mit einem Krieg der Generationen rechnen müssen. Wir begeben uns weiters auf eine sprachliche Spurensuche: Wie geht unsere Sprache mit den Alten um und welche Schlüsse lassen sich daraus ziehen
ZeitzeugInnenseminar 2012 - Generationen im Gespräch
Im ersten Teil des Seminars stehen unterrichtspraktische Fragen im Zentrum: Was ist Zeitzeugenschaft? Welche Form ist für das Zeitzeugengespräch in der Klasse empfehlenswert? Was passiert bei ZeitzeugInnen, wenn sie erzählen? Was passiert bei den ZuhörerInnen? Welche Rolle nimmt die Lehrperson bei ZeitzeugInnen-Gesprächen ein?
Im zweiten Teil sind ZeitzeugInnen anwesend. Außerdem werden Angehörige der "Zweiten Generation" über ihre persönlichen Erfahrungen berichten. Dabei steht die Frage im Vordergrund, wie sich die NS-Zeit auf ihre eigene Biographie ausgewirkt hat.
Termin: 4. und 5. März 2012, Anmeldeschluss: 17. Jänner 2012
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Menschenrechte in der Informationsgesellschaft

polis aktuell 8/2011
Christof Tschohl, Datenschutzexperte am Boltzmann Institut für Menschenrechte, geht in dieser Ausgabe u.a. folgende Fragen nach: Welche Chancen, aber auch welche gesellschaftlichen und individuellen Risiken schlummern im Web 2.0? Welche Rolle spielen das Web 2.0 und die neuen sozialen Netzwerke im politischen Diskurs? Gibt es „digitale Rechte“? Und welche Rolle spielen die Menschenrechte bei all diesen Fragen?

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Politische Handlungsspielräume

Das Themenheft 34 der Reihe Informationen zur Politischen Bildung geht der Frage nach, wer Politik macht und wer über die notwendigen Handlungsspielräume verfügt, um politisch gestalten zu können. Im Informationsteil wird dargestellt, welche Akteure in welchen politischen Bereichen über Gestaltungskompetenz verfügen, aber auch, wo aufgrund fehlender oder auch zahlreicher Zuständigkeiten Gestaltungsgrenzen sichtbar werden. In weiterer Folge werden für die drei Politikbereiche „Wirtschafts- und Finanzpolitik“, „Gesundheits- und Pflegepolitik“ und „Umweltpolitik“ die handelnden Akteure sowie deren Handlungsmöglichkeiten und Ursachen für Reformbarrieren unter die Lupe genommen.

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Klassengemeinschaft

polis aktuell 7/2011
Die vorliegende Ausgabe widmet sich auf mehreren Ebenen dem Themenkreis Klassen-gemeinschaft. Die soziale Realität „Klassenklima“ und Möglichkeiten der „Temperaturmessung“ sowie die Entwicklung von einer formellen Klassengruppe zu einer team-ähnlichen Gemeinschaft mit entsprechenden Übungsvorschlägen bilden einen Schwerpunkt des Heftes.

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HIV/Aids

polis aktuell 6/2011
Das Heft gibt einen Überblick über die HIV/AIDS Situation weltweit, spricht aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen an. Den Frauen und Kindern, die von dieser Krankheit betroffen sind, ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Weitere Aspekte Politischer Bildung betreffen den Zusammenhang von HIV/AIDS und Armut sowie die Frage nach leistbaren Medikamenten für die besonders stark betroffenen armen Länder.

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Atomkraft pro und contra

polis aktuell 5/2011
Ideen zum fächerverbindenden Unterricht in Politischer Bildung anhand des Themas Atomkraft.
Das Heft bietet Unterrichtsideen für Deutsch, Philosophie, Religion, Ethik, Physik, Mathematik, Bildnerische Erziehung und Musik.

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Sparefroh TV

Zwei Kurzfilme und Unterrichtsmaterialien für die 3. und 4. Schulstufe zum verantwortungs-bewussten Umgang mit Geld
Folge 1: Was ist Geld?
Fragen rund um die Entwicklung des Geldes
Folge 2: Was kauf' ich mir?
Prioritäten beim Einkaufen; Schulden und Zinsen; richtig sparen
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Gesetze

polis aktuell 4/2011
Im Juni wird das Allgemeine Bürgerliche Gesetzbuch 200 Jahre alt. Diese Ausgabe greift das Thema Gesetze auf und enthält neben einem Glossar mit Begriffserklärungen auch einen Beitrag, der zur Auseinandersetzung mit der österreichischen Verfassung anregen soll, eine Auflistung wichtiger Rechte und Pflichten von Jugendlichen sowie Unterrichtsbeispiele für die Umsetzung des Themas im Unterricht.

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